martes, 6 de febrero de 2007
Mírate al espejo
Cuando pasamos muchas veces frente al centro cultural de Huaraz o frente a una demostración de arte ancestral como son las danzas o teatros andinos, lo vemos como algo ajeno a nosotros y lo único que hacemos es mirar de soslayo y seguir de frente, sin ponernos aunque sea un instante a meditar que esa puesta en escena es una representación de lo que nuestros antepasados hicieron y vivieron.
Es muy penoso ver y sentir que le hacemos malas caras a nuestra cultura, a nuestras raíces, a nosotros mismos, porque quieran o no aceptarlo somos reflejo de danzas, teatro, cantos y tantas otras actividades que manifiestas todo el bagaje cultural que corre por nuestras venas al cual hacemos caso omiso.
Pero si nos ponemos a cavilar en como rescatar nuestra identidad como pueblo primero veamos como hacemos para rescatar a nuestros jóvenes que se creen lejanos y ajenos a estas manifestaciones.
Una de nuestras metas como ciudadanos de Huaraz debe ser que nuestra juventud tome conciencia y revaloren lo suyo lo acepten y formen parte de estas manifestaciones culturales. Porque para muestra un botón y mas claro botón que las polleras multicolores de nuestras compañeras de las zonas rurales a las que muchos ciudadanos ignorantes les muestran su desprecio o hacen malas caras sólo por el hecho de aceptarse y vestir sus atuendos tradicionales sin tratar de imitar a nadie, esta actitud es realmente reprobable.
¿Qué estamos haciendo por revalorar nuestras costumbres y tradiciones? La mayoría de gente no hace nada lo deja pasar y sólo ve que cada vez recordamos menos de nuestras tradiciones y copiamos estilos del extranjero en ropa, bailes y música.
La forma de afirmar la identidad cultural es el conocimiento fundamentalmente, y creo que no nos conocemos lo suficiente. Conozcamos más a nuestro pueblo y sus manifestaciones.
Es impresionante lo poco que sabemos los unos de los otros. Lo poco que se conoce, poco o nada sabemos de todo el arte que existe en nuestro pueblo salvo muy raras personas que están inmersas en el hermoso mundo de la cultura, y poco sabemos de la música y manifestaciones de ese tipo.
Hay una labor muy importante, que nos resulten muy familiares las manifestaciones culturales de nuestro pueblo. Es una tarea de imaginación, una tarea de recursos, una tarea poco rentable, entonces no es fácil, pero sí es importante. Es hora de hacer caso primero a todo el arte que tenemos y luego veamos hacia fuera.
Es muy penoso ver y sentir que le hacemos malas caras a nuestra cultura, a nuestras raíces, a nosotros mismos, porque quieran o no aceptarlo somos reflejo de danzas, teatro, cantos y tantas otras actividades que manifiestas todo el bagaje cultural que corre por nuestras venas al cual hacemos caso omiso.
Pero si nos ponemos a cavilar en como rescatar nuestra identidad como pueblo primero veamos como hacemos para rescatar a nuestros jóvenes que se creen lejanos y ajenos a estas manifestaciones.
Una de nuestras metas como ciudadanos de Huaraz debe ser que nuestra juventud tome conciencia y revaloren lo suyo lo acepten y formen parte de estas manifestaciones culturales. Porque para muestra un botón y mas claro botón que las polleras multicolores de nuestras compañeras de las zonas rurales a las que muchos ciudadanos ignorantes les muestran su desprecio o hacen malas caras sólo por el hecho de aceptarse y vestir sus atuendos tradicionales sin tratar de imitar a nadie, esta actitud es realmente reprobable.
¿Qué estamos haciendo por revalorar nuestras costumbres y tradiciones? La mayoría de gente no hace nada lo deja pasar y sólo ve que cada vez recordamos menos de nuestras tradiciones y copiamos estilos del extranjero en ropa, bailes y música.
La forma de afirmar la identidad cultural es el conocimiento fundamentalmente, y creo que no nos conocemos lo suficiente. Conozcamos más a nuestro pueblo y sus manifestaciones.
Es impresionante lo poco que sabemos los unos de los otros. Lo poco que se conoce, poco o nada sabemos de todo el arte que existe en nuestro pueblo salvo muy raras personas que están inmersas en el hermoso mundo de la cultura, y poco sabemos de la música y manifestaciones de ese tipo.
Hay una labor muy importante, que nos resulten muy familiares las manifestaciones culturales de nuestro pueblo. Es una tarea de imaginación, una tarea de recursos, una tarea poco rentable, entonces no es fácil, pero sí es importante. Es hora de hacer caso primero a todo el arte que tenemos y luego veamos hacia fuera.
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
La globalización tiene una de sus manifestaciones más relevantes en las denominadas Tecnologías de la Información y Comunicación, las cuales han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales. Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en adelante TIC, al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TIC incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.
El profesor Julio Cabero (1996b) ha sintetizado las características distintivas de las nuevas tecnologías en los siguientes rasgos: inmaterialidad, interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, influencia más sobre los procesos que sobre los productos, automatización, interconexión y diversidad.
A continuación, describiremos brevemente las características más importantes que presentan las TIC en contraposición a las tecnologías de corte más clásico:
Inmaterialidad
Uno de los cambios más importantes en la nueva Sociedad de la Información es la ruptura de las coordenadas espacio-temporales como único marco de actividad humana. Las redes informáticas eliminan la necesidad, que durante muchos años se tenía, de coincidir en el espacio y tiempo para la participación en actividades. Las TIC, en concreto la posibilidad de digitalización, convierten a la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, esto es a todas las condiciones que el medio imponía, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, etc.). A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.
Esta característica, ha venido a definir lo que se ha denominado como "realidad virtual", esto es, realidad no real. Mediante el uso de las TIC se están creando grupos de personas que interactúan según sus propios intereses, conformando comunidades o grupos virtuales. Es posible, que dentro de estos grupos existan personas que no han tenido un trato directo o presencial, pero que interactúan de forma dinámica con estos medios. El uso de las TIC configura el propio proceso de comunicación, puesto que la mediación del artefacto no es un proceso transparente y tiene sus propios condicionantes. De este modo, se crea un espacio mediador denominado genéricamente cibercultura, que viene determinado por las culturas propias de los sujetos que se comunican y por la cultura y normas establecidas por el propio medio de comunicación. Así, las informaciones que son transmitidas por un usuario dependerán de su propio entorno cultural, mientras que el receptor de estas informaciones realizará la interpretación de las mismas en función de su propia experiencia y cultura. En este espacio virtual, pierden importancia los condicionantes físicos y espaciales de los interlocutores, acrecentándose la importancia de los condicionantes culturales.
Instantaneidad
Podemos transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de la información". Si bien es cierto, que la rapidez de transmisión de la información depende en gran medida de las capacidades de los dispositivos físicos utilizados, cuyas limitaciones ha llevado a definir las autopistas de la información como "carreteras con baches", y que existen los denominados "cuellos de botella" que hacen que la rapidez en la transmisión no alcance los límites deseados. También es cierto que estas tecnologías son actualmente un medio rápido y fiable para obtener información desde cualquier lugar.
Se han acuñado términos como ciberespacio, para definir el espacio virtual, no real, en el que se sitúa la información, al no asumir las características físicas del objeto utilizado para su almacenamiento, adquiriendo ese grado de inmediatez e inmaterialidad.
El profesor Julio Cabero (1996b) ha sintetizado las características distintivas de las nuevas tecnologías en los siguientes rasgos: inmaterialidad, interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, influencia más sobre los procesos que sobre los productos, automatización, interconexión y diversidad.
A continuación, describiremos brevemente las características más importantes que presentan las TIC en contraposición a las tecnologías de corte más clásico:
Inmaterialidad
Uno de los cambios más importantes en la nueva Sociedad de la Información es la ruptura de las coordenadas espacio-temporales como único marco de actividad humana. Las redes informáticas eliminan la necesidad, que durante muchos años se tenía, de coincidir en el espacio y tiempo para la participación en actividades. Las TIC, en concreto la posibilidad de digitalización, convierten a la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, esto es a todas las condiciones que el medio imponía, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, etc.). A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.
Esta característica, ha venido a definir lo que se ha denominado como "realidad virtual", esto es, realidad no real. Mediante el uso de las TIC se están creando grupos de personas que interactúan según sus propios intereses, conformando comunidades o grupos virtuales. Es posible, que dentro de estos grupos existan personas que no han tenido un trato directo o presencial, pero que interactúan de forma dinámica con estos medios. El uso de las TIC configura el propio proceso de comunicación, puesto que la mediación del artefacto no es un proceso transparente y tiene sus propios condicionantes. De este modo, se crea un espacio mediador denominado genéricamente cibercultura, que viene determinado por las culturas propias de los sujetos que se comunican y por la cultura y normas establecidas por el propio medio de comunicación. Así, las informaciones que son transmitidas por un usuario dependerán de su propio entorno cultural, mientras que el receptor de estas informaciones realizará la interpretación de las mismas en función de su propia experiencia y cultura. En este espacio virtual, pierden importancia los condicionantes físicos y espaciales de los interlocutores, acrecentándose la importancia de los condicionantes culturales.
Instantaneidad
Podemos transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de la información". Si bien es cierto, que la rapidez de transmisión de la información depende en gran medida de las capacidades de los dispositivos físicos utilizados, cuyas limitaciones ha llevado a definir las autopistas de la información como "carreteras con baches", y que existen los denominados "cuellos de botella" que hacen que la rapidez en la transmisión no alcance los límites deseados. También es cierto que estas tecnologías son actualmente un medio rápido y fiable para obtener información desde cualquier lugar.
Se han acuñado términos como ciberespacio, para definir el espacio virtual, no real, en el que se sitúa la información, al no asumir las características físicas del objeto utilizado para su almacenamiento, adquiriendo ese grado de inmediatez e inmaterialidad.
Aplicaciones Multimedia
Las aplicaciones o programas multimedia han sido desarrollados como un interface amigable y sencillo de comunicación, para facilitar el acceso a las TIC de todos los usuarios. Las características más importantes de estos entornos son:
ð Interactividad: Es posiblemente la característica más significativa. Mientras que las tecnologías más clásicas (TV, radio) permiten una interacción unidireccional, del medio al usuario, esto es de un emisor a una masa de espectadores pasivos, el uso del ordenador interconectado mediante las redes digitales de comunicación, proporciona una comunicación bidireccional (sincrónica y asincrónica), persona a persona y persona a grupo. Se esta produciendo, por tanto, un cambio hacia la comunicación entre personas y grupos que interactúan según sus intereses, conformando lo que se denomina "comunidades virtuales". Así, el correo electrónico permite una comunicación bidireccional entre los dos usuarios en modo asincrónico (no coincidencia temporal), mientras que con los chat nos podemos comunicar con varios usuarios de forma sincrónica (coincidencia temporal). De este modo, mediante las TIC podemos interactuar con otros sujetos alejados de nosotros espacialmente. Pero, además, el medio tecnológico también interactúa con nosotros estableciendo unos parámetros de comunicación propios del sistema. El usuario de TIC es por tanto, un sujeto activo, que envia sus propios mensajes y, lo más importante, toma las decisiones sobre el proceso a seguir: secuencia, ritmo, código, etc.
ð Información multimedia: Otra de las características más relevantes, y que mayor incidencia tienen sobre el sistema educativo, es la posibilidad de utilizar las TIC para transmitir información a partir de diferentes medios (texto, imagen, sonido, animaciones, etc.). Por primera vez, en un mismo documento se pueden transmitir informaciones multi-sensoriales, desde un modelo interactivo.
miércoles, 24 de enero de 2007
¿QUIÉNES SON LOS ENCARGADOS DE LA SEGURIDAD CIUDADANA?
En tiempos en que las calles de la ciudad de Huaraz se han vuelto hogar de delincuentes y personas de mal vivir, donde ya nadie puede salir a caminar por las calles de noche, la inseguridad ciudadana se ha vuelto una amenaza que afecta a todos sin discriminar posición social, edad, sexo grado de instrucción.
Por ello muchas personas reclaman el que las autoridades encargadas de velar por la seguridad de los ciudadanos no cumplan a cabalidad su función. A causa de esto las autoridades salido a dar las cara empezando desde el Consejo Nacional de Seguridad Ciudadana (CONASEC) creado mediante la ley 27937 en la cual se hace un subdivisión de este órgano de seguridad, Consejo Regional de seguridad Ciudadana (CORESEC), consejo provincial de seguridad ciudadana (COPROSEC) y Consejo Distrital de seguridad ciudadana (CODISEC) cada uno de estos esta dirigido por su representante legal en el caso del CORESEC esta a cargo del presidente regional, el COPROSEC esta a cargo del alcalde provincial de la ciudad de Huaraz y el CODISEC a cargo del alcalde distrital respectivamente.
Hasta ahora sólo queda una duda ¿Qué medidas están tomando estas autoridades para frenar el avance de la delincuencia? Pués al parecer ningúna medida esta siendo aplicada porque no sé nota ningún cambio, por el contrario, el índice de delincuencia va en aumento y la seguridad que se brinda a la ciudadanía va en declive.
Ante tal paradoja y apoyados por la ley 27937 en la que se crea un órgano de seguridad ciudadano diseccionados, se crean las juntas vecinales por la seguridad ciudadana, estas juntas vecinales se conforman por miembros de la población y tienen a cargo vigilar la zona por determinado período, esto es rotativo. Esta iniciativa por parte de la población a facilitado la captura de delincuentes y la disminución de los mismos. Pero estas junta vecinales en la actualidad están sólo implementadas en zonas alejadas de la ciudad de Huaraz.
Habría que implementar una junta de seguridad vecinal en la zona céntrica de la ciudad de Huaraz donde toparse con estos casos de delincuencia y abuso de la fuerza no es nada extraño ya es hora de que los ciudadanos tomen conciencia de que la seguridad no sólo es parte de al PNP U otros órganos sino también es deber de cada uno de los ciudadanos que debe poner un granito de apoyo para poder luchar contra la delincuencia y dejar de lado esas poses de indiferencia, aunque para personas que cuentan con recursos económicos es mas fácil contratar los servicios de un personal de seguridad aunque ellos solo resguarden las calles hasta determinada hora y luego se vayan a dormir.
Por ello muchas personas reclaman el que las autoridades encargadas de velar por la seguridad de los ciudadanos no cumplan a cabalidad su función. A causa de esto las autoridades salido a dar las cara empezando desde el Consejo Nacional de Seguridad Ciudadana (CONASEC) creado mediante la ley 27937 en la cual se hace un subdivisión de este órgano de seguridad, Consejo Regional de seguridad Ciudadana (CORESEC), consejo provincial de seguridad ciudadana (COPROSEC) y Consejo Distrital de seguridad ciudadana (CODISEC) cada uno de estos esta dirigido por su representante legal en el caso del CORESEC esta a cargo del presidente regional, el COPROSEC esta a cargo del alcalde provincial de la ciudad de Huaraz y el CODISEC a cargo del alcalde distrital respectivamente.
Hasta ahora sólo queda una duda ¿Qué medidas están tomando estas autoridades para frenar el avance de la delincuencia? Pués al parecer ningúna medida esta siendo aplicada porque no sé nota ningún cambio, por el contrario, el índice de delincuencia va en aumento y la seguridad que se brinda a la ciudadanía va en declive.
Ante tal paradoja y apoyados por la ley 27937 en la que se crea un órgano de seguridad ciudadano diseccionados, se crean las juntas vecinales por la seguridad ciudadana, estas juntas vecinales se conforman por miembros de la población y tienen a cargo vigilar la zona por determinado período, esto es rotativo. Esta iniciativa por parte de la población a facilitado la captura de delincuentes y la disminución de los mismos. Pero estas junta vecinales en la actualidad están sólo implementadas en zonas alejadas de la ciudad de Huaraz.
Habría que implementar una junta de seguridad vecinal en la zona céntrica de la ciudad de Huaraz donde toparse con estos casos de delincuencia y abuso de la fuerza no es nada extraño ya es hora de que los ciudadanos tomen conciencia de que la seguridad no sólo es parte de al PNP U otros órganos sino también es deber de cada uno de los ciudadanos que debe poner un granito de apoyo para poder luchar contra la delincuencia y dejar de lado esas poses de indiferencia, aunque para personas que cuentan con recursos económicos es mas fácil contratar los servicios de un personal de seguridad aunque ellos solo resguarden las calles hasta determinada hora y luego se vayan a dormir.
martes, 23 de enero de 2007
Las nuevas funciones del editor
Para un proyecto web cultural son necesarios el trabajo tipográfico, el cuidado del texto y la ilustración, y todos los procesos de maquetacion y edición típicos de la creación de un buen producto impreso (pongamos, una revista), hasta la llamada fase de preimpresión. Y además se exigen también –como es lógico– todos los procesos propios de la web: arquitecturas interactivas e hipertextuales, y procesos técnicos propios. Además, se requiere otro tipo de habilidades que tienen que ver con medios más calientes (como son, por ejemplo, la radio y la televisión): interacción con los usuarios, intervenciones en tiempo real, etc.A estos requisitos de entrada deberíamos añadir una gran flexibilidad para introducir cambios y variar en función de las retroalimentaciones de los usuarios, cuyas reacciones (directas, en forma de opiniones, o indirectas en forma de lo que llamaría "el voto del clic": por estadísticas de uso) vamos a tener disponibles constantemente.
Y esto nos lleva inevitablemente a una pregunta: ¿qué tipos de profesionales son los que van a poder pilotar mejor estos proyectos?; ¿de dónde saldrán?
La respuesta debería venir a través de la definición de qué son estos proyectos. Quizás por deformación profesional (aunque creo que sólo por realismo) creo que los proyectos web –por lo menos los culturales– son básicamente proyectos editoriales. O, dicho de otro modo: si se parecen a algo del mundo anterior, se parecen más a los proyectos editoriales (revistas, edición de libros) que a otra cosa. Y precisando aún más, serían algo así como el cruce de una editorial de revistas con una pequeña emisora de televisión. Lo que no son, nunca, son proyectos informáticos (aunque hagan uso de medios informáticos), ni de márketing (aunque la atención al usuario y su fidelización sean con frecuencia objetivos claros).
Son proyectos de comunicación, si queremos ser más generales, que hacen uso de habilidades que han estado históricamente ligadas al mundo editorial y de los medios de comunicación, así como de otras habilidades nuevas y, lo que es más, en constante cambio.
¿Qué tiene que saber el responsable de uno de estos proyectos? Tiene que tener un modelo del usuario del sitio web: de sus expectativas y habilidades. Tiene que conocer los contenidos y servicios que quiere divulgar, y saber plasmarlos con los medios técnicos a su disposición. El editor de los últimos años era una persona que conocía a su público; que podía trabajar con sus autores para sacar lo mejor de ellos y ponerlo de la forma más accesible para sus lectores; que podía plantear gráficamente el interior y el exterior de una publicación (solo, o en colaboración con profesionales) para que mejor cumpliera sus objetivos; que sabía de medios de producción lo suficiente como para lograr objetos duraderos, bellos, y dentro de sus presupuestos; que conocía los mecanismos de comercialización y promoción de su producto, y que estaba atento a los cambios en el mercado y a la recepción de sus obras.
Mutatis mutandi, todo esto es lo que se debería pedir del gestor de un proyecto web. Si el editor sabía de fuentes tipográficas, gramajes de papel, calidades de offset y tipos de encuadernación, el gestor web deberá saber de XTML, gifs animados y applets java. Si el editor trabajaba con estadísticas de venta y de ahí extraía conclusiones y modificaba programas de edición, el gestor web deberá analizar estadísticas de acceso. Si el editor trabajaba con papeleros e impresores, el gestor web tendrá como interlocutores a programadores y proveedores de alojamiento de web. Si el editor sabía de gestión de derechos de autor en las publicaciones, el gestor web intentará saber de derechos de autor digitales. Si el editor organizaba campañas publicitarias y editaba folletos, el gestor web organiza metatags e intercambia banners ...Y un largo etcétera.
Me detengo aquí porque observo que estoy usando una perífrasis algo compleja ("el gestor web") para aludir a la persona que encabeza un proyecto. Pero realmente, es una figura profesional que aún no tiene nombre, lo que demuestra su novedad. Puede que para bautizarlo adaptemos el nombre de una figura preexistente (como cuando cogimos al piloto del mar para convertirlo en el conductor de una aeronave), o puede que creemos un neologismo ad hoc. No querría caer en una postura excesivamente nominalista, pero creo que uno de los problemas para la configuración de esta profesión es la falta de una etiqueta adecuada. En la industria multimedia hubo hace pocos años el intento de denominar integrador a la persona que ponía juntos todos los elementos (visuales, sonoros y de programación) que constituían una obra en CD-ROM. No me gusta especialmente el término, porque parece indicar una serie de agentes obrando autónomamente, y luego una simple labor de cosido, en vez de la tarea integrada de concepción y desarrollo que implica un puesto así.
El gestor web (o como acabe llamándose), pues, concebirá (si es autónomo) o creará para su cliente el proyecto del sitio web, con sus materiales y servicios. Evaluará los costos de creación y mantenimiento. Para la puesta en marcha, llamará a diseñadores gráficos y de navegación (que ójala coincidieran en la misma persona), a programadores y a proveedores de alojamiento. Y por último, para colaborar con él (o ella) en el trabajo diario, debrá seleccionar a personas que cubran básicamente dos flancos: el de contenidos y el técnico. Normalmente, los responsables o elaboradores de contenidos deberá formarlos especialmente, a partir de personas ya con experiencia en la gestión de contenidos, aunque sea en otros medios (editoriales o audiovisuales). Los colaboradores técnicos debe ser gente que provenga ya del medio web, a los que normalmente sólo pedirá además flexibilidad y adaptabilidad a las muchas demandas que se pueden plantear en un proyecto cultural.
El problema, tanto para la elección de colaboradores en el área de los contenidos,como para el mismo papel de gestor web, es que el medio editorial no ha venido teniendo (en España) una formación profesional normalizada. Era una actividad que se seguía aprendiendo como en la Edad Media: uno entraba de aprendiz (llámese corrector, o lo que fuera) en una editorial, e iba recorriendo los escalones de la organización, hasta acabar desembocando (si se tenía suerte) en la dirección. Sólo recientemente empiezan a aparecer másters u otros tipos de estructuras de formación orientadas a la edición. Pues bien: lo que haría falta para crear profesionales de la web sería una formación editorial clásica que se detuviera en los aspectos materiales de producción (imprentas, papel...) y se reforzara en las nuevas tecnologías de la comunicación. Asi de simple... o de complejo.
miércoles, 17 de enero de 2007
COCINANDO AUDIO
Producir un audio es como cocinar un sabroso estofado. Aunque no hay recetas mágicas, podemos seguir algunos pasos básicos que garanticen una perfecta cocción y un agradable gusto.
Siempre faltará el toque maestro, el que le dan los chef de primera. En los audios, como en la cocina, esto se consigue practicando mucho.
Antes que nada, debemos tener los utensilios para cocinar, es decir, la consola, la computadora y los micrófonos.
La computadora deberá tener instalado un programa para editar audios.Podemos trabajar con Audacity, un programa gratuito y en español. ¡Bájalo!Una vez preparados… ¡manos al audio!
- GRABACIÓN: Para grabar podemos usar micrófonos dinámicos para los locutores y de condensador para las escenas. Estos últimos son más sensibles y nos permiten jugar fácilmente con los planos. Se puede realizar una pequeña ecualización correctiva a las voces. Bajar los agudos a la locutora para eliminar un poco el “seseo” y restar graves al locutor de atronadora voz.
- TRABAJAR LOS SECOS: Una vez que tenemos los textos grabados con los actores (secos), se trabajan uno por uno: ruidos filtrados, seseo, normalización…Para mayor comodidad guardamos cada intervención en un archivo diferente. De momento, no apliques efectos. Eso lo haremos en la mezcla.
- MEZCLA: Audacity nos permite trabajar con varias pistas que podemos importar de una en una. Igualmente, podemos trabajar con programas como Vegas o Adobe Audtion (antiguo Cool Edit). Colocamos los secos junto a la música y efectos de sonido seleccionados. Es importante que el montaje se haga en forma lineal. Por ejemplo, una pista para la locutora, otra para el locutor, en otra las escenas… Así, a la hora de añadir los efectos, podremos aplicar un efecto a cada pista y quedarán afectados todos los archivos que estén en ella. Es el momento de jugar con los efectos hasta conseguir el producto final. Cuando lo tengamos listo, seleccionamos todo el archivo y Exportamos como WAV. En otros programas, como Vegas, se conoce como Render.
- MASTERIZACIÓN: El audio, ya mezclado, lo abrimos en un programa llamado T-Racks. Esta es una de las muchas herramientas de masterización que existen. Lo bueno es que realiza todos los procesos de una vez: compresor, imitador y ecualización.Con la masterización logramos darle ese “toque de sabor” al audio, que ganará en presencia y unificará volúmenes.El resultado es un archivo comprimido en formato WAV.
- MP3: Si el audio se va a publicar en una página webradioclips de Radialistas, tenemos que realizar el último paso: comprimir en mp3. Una compresión adecuada es 128 Kbps / 44.1 khz. De esta forma, el audio disminuye de tamaño sin perder calidad.¡Y listo!
Ya tenemos un “estofado de audio” preparado para servirse y ser escuchado por nuestras oyentes y nuestros radioescuchas.
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